Una instantánea del Grado 1
Los alumnos de primer curso son curiosos por naturaleza, imaginativos y tienen muchas ganas de aprender. Con un fuerte sentido de la maravilla, se acercan con entusiasmo a cada tarea de lectura, escritura, o abordar las matemáticas más complejas. En Trinity, creemos en la potenciación de los estudiantes, ofreciéndoles opciones y animándoles a tomar posesión de su aprendizaje. Nuestros profesores crean un entorno en el que los alumnos reciben apoyo para pensar de forma independiente, expresar sus ideas y colaborar con sus compañeros.
En el aula, se guía a los alumnos para que comprendan que el proceso de aprendizaje es tan importante como el producto final. Se les anima a aceptar retos, reflexionar sobre sus esfuerzos y celebrar sus progresos. Gracias a este equilibrio entre orientación y libertad, los alumnos de primer curso adquieren resiliencia y un amor por el aprendizaje que se extiende más allá del aula.
La lectura: Facilitar el crecimiento y la confianza
En 1º curso, los alumnos desarrollan sus habilidades lectoras mediante un enfoque equilibrado que integra un sólido plan de estudios de fonética y conciencia fonémica, sentando unas bases sólidas en la alfabetización. Este enfoque sistemático dota a los estudiantes de la capacidad de decodificar palabras, construir el reconocimiento de palabras, y desarrollar la fluidez y la comprensión.
Nuestro completo plan de estudios de lectura incluye lecciones directas diarias, conferencias individuales profesor-alumno, tiempo dedicado a la lectura y actividades de reflexión. Esta combinación de instrucción refuerza las habilidades esenciales, promueve buenos hábitos de lectura y fomenta un amor genuino por la lectura.
A medida que los estudiantes participan en diversas unidades de lectura, exploran cuestiones críticas como:
- ¿Cómo contribuyen las destrezas fonéticas a una lectura convincente?
- ¿Qué estrategias nos ayudan a descodificar y comprender palabras nuevas?
- ¿Por qué es importante compartir y comentar nuestras experiencias de lectura?
- ¿Qué herramientas y recursos pueden enriquecer nuestro viaje de lectura?
- ¿Cómo puede ayudar la tecnología al desarrollo de la ortografía, la fonética y la lectoescritura?
- ¿Qué hace que un libro sea atractivo y cómo elegimos los libros "adecuados"?
- ¿Qué es la vida lectora y cómo desarrollarla?
Los alumnos construyen una sólida base de alfabetización a través de estas exploraciones y desarrollan una pasión por la lectura para toda la vida.
Escribir: Reforzar nuestros cimientos
En 1º curso, nos centramos en capacitar a los alumnos para que se conviertan en autores seguros de sus propias historias. Nuestro programa de escritura está diseñado para construir una base sólida para la comunicación efectiva y la expresión creativa. Los estudiantes toman posesión de su trabajo y desarrollan habilidades de escritura esenciales a través de diarios, práctica de escritura a mano, y el mantenimiento de las carpetas de escritura individuales.
La enseñanza se refuerza mediante lecciones directas, conferencias personalizadas entre profesor y alumno y oportunidades regulares para que los estudiantes compartan sus escritos. Este enfoque ayuda a los alumnos a perfeccionar sus destrezas, reforzar sus estrategias y establecer buenos hábitos de escritura.
A medida que participan en diversas unidades de escritura, los alumnos exploran cuestiones esenciales, como:
- ¿Cómo podemos relacionar la práctica de la escritura con las tareas cotidianas?
- ¿Por qué es fundamental expresar nuestros pensamientos e ideas por escrito?
- ¿Quién es nuestro público y cómo determina eso nuestro estilo de escritura?
- ¿Qué recursos y herramientas pueden enriquecer nuestra experiencia de escritura?
- ¿Cómo pueden ayudarnos los organizadores gráficos a estructurar nuestras ideas?
- ¿Qué hace que escribir sea atractivo y claro?
Los alumnos participan en actividades de escritura auténticas que proporcionan contexto y relevancia en el mundo real. Estas experiencias les permiten comprender las aplicaciones prácticas de su escritura, conectar con públicos variados y reflexionar sobre su crecimiento como autores independientes.
Matemáticas: Investigando el mundo de los números
En 1º curso, los alumnos se embarcan en un viaje de descubrimiento de las matemáticas a través de un enfoque equilibrado de instrucción en clase y actividades en grupos reducidos. Este aprendizaje diferenciado garantiza experiencias personalizadas, apoyando el crecimiento matemático único de cada niño. En grupos reducidos, los alumnos reciben instrucción específica para satisfacer sus necesidades individuales, mientras que las lecciones en clase fomentan la colaboración y las estrategias de resolución de problemas compartidas.
A través de actividades prácticas y aprendizaje interactivo, los niños exploran conceptos clave como las habilidades de calendario, estimación, dinero, valor posicional hasta 100, suma y resta, decir la hora, volumen, masa y área. Estos conceptos cobran vida y permiten a los alumnos aplicar las matemáticas en contextos reales.
A lo largo de su aprendizaje, los alumnos de primer curso exploran cuestiones esenciales como:
- ¿Cómo mejora la creación de problemas matemáticos nuestra capacidad de pensar y resolver problemas?
- ¿Por qué las matemáticas son una parte esencial de nuestra vida cotidiana?
- ¿Quién nos ayuda a desarrollar una base sólida en matemáticas?
- ¿Cómo podemos apoyarnos mutuamente y participar activamente en nuestro aprendizaje?
Este enfoque diferenciado y colaborativo ayuda a los estudiantes a construir una sólida comprensión de las matemáticas, ver la relevancia de las matemáticas en su vida cotidiana, y prepararlos para resolver problemas del mundo real y tomar decisiones informadas.
Estudios Sociales: Explorando la comunidad, las tradiciones y las conexiones globales
En 1º curso, los alumnos se embarcan en un apasionante viaje de exploración para conocer su papel dentro de una comunidad más amplia e interconectada. A través de un aprendizaje basado en la indagación, se plantean preguntas significativas, piensan de forma crítica y se apropian de su aprendizaje. Exploran diversas perspectivas y descubren formas de influir positivamente en el mundo que les rodea.
A lo largo del año, los alumnos se involucran en proyectos dinámicos como la celebración de la diversidad cultural durante nuestro Festival de las Luces, la participación en una iniciativa de recogida de basura en toda la escuela, la exploración de conceptos fundamentales de mapas, globos terráqueos y gráficos, y la investigación de las tradiciones familiares. Al aprender cómo sus tradiciones y las de sus compañeros contribuyen a la riqueza de nuestra diversa comunidad, los alumnos fortalecen los vínculos con sus compañeros y desarrollan un aprecio más profundo por la vibrante diversidad del mundo. Estas experiencias despiertan la curiosidad y fomentan el sentido de la responsabilidad, la comunidad y la conciencia global.
Guiados por preguntas esenciales como:
- ¿Por qué son importantes las directrices en la sociedad y en el aula?
- ¿Cómo nos ayudan los mapas a orientarnos en el mundo que nos rodea?
- ¿Qué temas comunes conectan las celebraciones de las distintas culturas?
- ¿Cómo podemos colaborar para marcar la diferencia en nuestra comunidad?
Los alumnos adquieren conocimientos fundamentales sobre los contenidos, al tiempo que fomentan su voz, su capacidad de acción y su curiosidad. Este enfoque basado en la investigación les ayuda a crecer como participantes reflexivos y activos, listos para contribuir de manera significativa a sus comunidades y más allá.
Aprendizaje social y emocional: Fomentar la conciencia emocional y la responsabilidad social
En Trinity, hacemos hincapié tanto en el crecimiento emocional como en el aprendizaje académico. En Grado 1, nuestro plan de estudios de Aprendizaje Social y Emocional (SEL) ayuda a los estudiantes a seguir reconociendo y gestionando sus emociones al tiempo que fomenta la responsabilidad social.
Nuestro enfoque SEL se entreteje en cada asignatura, guiado por los principios del Instituto para el Aprendizaje Socioemocional (IFSEL). Los alumnos adquieren resiliencia emocional, conciencia de sí mismos y sentido de pertenencia, lo que les permite comprender su papel en el aula y reconocer los sentimientos de los demás.
Mediante reuniones matinales, lecturas en voz alta y herramientas de autorregulación, creamos un entorno de apoyo en el que los alumnos se sienten valorados. Se les anima a hacer preguntas críticas como:
- ¿Cómo puedo ayudar a un amigo que está molesto?
- ¿Por qué soy importante para la comunidad de nuestra clase?
- ¿A quién puedo pedir ayuda?
- ¿Qué herramientas pueden ayudarme a tener éxito?
Este enfoque holístico ayuda a los alumnos de primer curso a navegar por su paisaje emocional y a construir conexiones significativas consigo mismos y con los demás. Cultiva alumnos emocionalmente inteligentes y socialmente responsables que se sienten seguros y conectados a medida que crecen.
