Programa de segundo grado

Lectura: Fomentar una comprensión más profunda

Los lectores de segundo grado se centran en el desarrollo de la conciencia fonémica y en el aumento del conocimiento léxico. Se les anima a aplicar colectivamente sus habilidades para descifrar palabras difíciles, comprender el oficio del autor y construir grandes ideas. Se hace especial hincapié en mejorar la fluidez y la comprensión del lenguaje figurado. Los alumnos tendrán su primera experiencia en clubes de lectura y se centrarán en la ficción y en la no ficción. La diversidad en la selección de la literatura ayuda a ampliar la exposición a estilos de texto y tipos de materiales de lectura.

Mediante el estudio de las unidades de lectura, los alumnos adquieren conocimientos sobre el contenido y comienzan a responder a algunas de las siguientes preguntas:

• ¿Cómo se aborda el vocabulario nuevo y difícil?
• ¿Cómo me ayuda la relectura a entender lo que estoy leyendo?
• ¿Cómo puedo utilizar mi voz para sacar el máximo partido a mi libro?
• ¿Cómo puedo entender mejor la terminología de los textos informativos?
• ¿Cómo puedo entender el lenguaje literario?
• ¿Cómo puedo encontrar patrones en una serie?

Escribir: Practicar a lo largo del día

En el segundo grado, los alumnos comienzan aprendiendo a elaborar poderosas historias reales basadas en sus pequeños momentos. A continuación, estudian textos de no ficción, incorporan las características del texto en sus libros de capítulos y elaboran argumentos persuasivos basados en las pruebas del texto. Por último, los estudiantes exploran el lenguaje escribiendo poesía y llegan a compartir su poesía a través de un "café de poesía". Los alumnos de segundo grado disponen de numerosas y ricas vías para expresarse por escrito a lo largo del año, desde diarios estudiantiles, relatos de noticias, escritos expositivos sobre tesoros familiares y blogs personales.

A través del estudio de las unidades de escritura, los alumnos adquieren conocimientos sobre el contenido y comienzan a responder a algunas de las siguientes preguntas:

• ¿Cómo elegir un tema para escribir?
• ¿Cómo puedo escribir a través de los ojos de un poeta?
• ¿Cómo pueden las metáforas, la repetición y la elección de palabras reforzar mi poema?
• ¿Cómo puedo exponer claramente mi opinión y apoyarla con pruebas?
• ¿Cómo puedo escribir argumentos persuasivos que convenzan a los demás para que también se preocupen?
• ¿Cómo puedo utilizar los movimientos artesanales de los mentores en mi escritura?

Matemáticas: Fomentar el amor por el sentido numérico

En segundo curso, trabajamos para ampliar la fluidez matemática de nuestros alumnos y desarrollar sus habilidades de razonamiento. Estas habilidades se desarrollan a través de la instrucción directa en pequeños grupos, juegos, herramientas digitales y práctica individual. Además, las charlas matemáticas y las tareas colaborativas fomentan el pensamiento matemático y la resolución creativa de problemas.

A través del estudio de las unidades de matemáticas, los alumnos adquieren conocimientos sobre el contenido y empiezan a responder a algunas de las siguientes preguntas:

• ¿Cómo puede ayudar el uso de listas a mejorar la comprensión de los problemas de la historia?
• ¿Cuáles son las estrategias que podemos utilizar cuando resolvemos problemas?
• ¿Cómo puedo decidir qué unidad de medida utilizar?
• ¿Cómo se relacionan los números y las funciones?

Estudios Sociales: Del "yo" al "nosotros

Los alumnos dan un paso atrás y adoptan una visión más amplia del mundo. Analizan en profundidad el medio ambiente, el gobierno y las tradiciones familiares y comunitarias. Estos conceptos se enseñan a través de actividades de aprendizaje basado en proyectos, simulaciones y actividades prácticas en grupo, lo que permite a los estudiantes comprender mejor el mundo que les rodea.

A través del estudio de las unidades de estudios sociales, los alumnos adquieren conocimientos sobre el contenido y comienzan a responder a algunas de las siguientes preguntas:

• ¿Cómo ayuda el gobierno a sus ciudadanos?
• ¿Cómo afectan la oferta y la demanda al precio de los bienes y servicios?
• ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las familias?
• ¿Cómo cambian las celebraciones y las tradiciones comunitarias a lo largo del tiempo?
• ¿Cómo puedo tomar decisiones responsables que me ayuden a mí mismo, a los demás y a mi entorno?

Aprendizaje socioemocional: Identificar y regular nuestras emociones y comportamientos

En segundo curso, el aprendizaje socioemocional es una parte integral de nuestro programa. Cada semana dedicamos tiempo a aprender a comprendernos mejor a nosotros mismos y a los demás. Lo hacemos a través de discusiones en grupo, reuniones de clase, juegos de rol, literatura y otras actividades prácticas.

A través de nuestra progresión de lecciones de SEL, los estudiantes adquieren conocimientos de contenido y estrategias para comenzar a responder a algunas de las siguientes preguntas:

• ¿Cómo me siento?
• ¿Cómo puedo expresar mis emociones de forma útil?
• ¿Cómo puedo volver a la "zona verde"?
• ¿Cómo puedo ayudar a un amigo?
• ¿Cómo puedo tomar decisiones de aprendizaje valiosas?