Programa de cuarto curso
Lectura: Fomentar la comprensión de los ciervos
Los conceptos y destrezas de lectura son factores esenciales en cada asignatura. Los alumnos están preparados para adentrarse en textos complejos. Los alumnos estudian la complejidad de los personajes y los temas de los géneros de ficción y no ficción a través del modelo del Taller de Lectura, los clubes de lectura y la lectura independiente. Esta exploración fomenta los intereses de los alumnos, lo que permite ampliar su visión del mundo y sus conocimientos. Los estudiantes también tienen la oportunidad de desarrollar habilidades de investigación y explorar la historia al tiempo que aumentan sus habilidades en la síntesis de textos cruzados, lectura cercana, y la evaluación de múltiples puntos de vista.
Al analizar una variedad de unidades de lectura, los alumnos de cuarto grado adquirirán conocimientos sobre el contenido y comenzarán a responder a las siguientes preguntas:
Escribir: Escritura creativa, blogs, reportajes, persuasión y mucho más
En el cuarto grado, las tareas de escritura reconocen la necesidad de que los alumnos expresen sus creencias e investiguen sobre temas más destacados descubiertos en la lectura de obras de no ficción y de ficción. Los alumnos están a punto de escribir textos más académicos. Su trabajo incluye la escritura creativa, la creación de blogs, la redacción de informes, la escritura expositiva y la escritura persuasiva. Los estudiantes aprenden a estructurar ensayos utilizando declaraciones de tesis y párrafos relevantes que enriquecen sus argumentos a medida que se comunican a través de su creciente cuerpo de lenguaje.
A través del estudio de una variedad de unidades de escritura, los estudiantes adquirirán conocimientos de contenido y comenzarán a responder a las siguientes preguntas:
Matemáticas: Habilidades fundamentales para toda la vida
Las matemáticas de cuarto grado son fundamentales para construir habilidades fundamentales que perduran el resto de la vida matemática del estudiante. Los alumnos aprenden a aplicar estrategias, conceptos y procedimientos para encontrar soluciones. Aprenden a organizar, representar e interpretar datos numéricos y categóricos. Los alumnos se centran en utilizar e interpretar variables, símbolos, patrones y propiedades para escribir y resolver expresiones matemáticas.
A lo largo del año, los alumnos empiezan a responder a las siguientes preguntas:
Estudios Sociales: Pensamiento crítico, local y global
Los alumnos estudian los temas en profundidad, utilizando recursos en línea e impresos en grupos o individualmente. Aprenden a organizar su investigación y sus ideas, a citar fuentes, a secuenciar la información y a realizar análisis por escrito de forma clara antes de crear atractivas presentaciones multimedia, dioramas y carteles. Se les anima a pensar de forma crítica sobre cuestiones locales y globales mientras reflexionan sobre su lugar en el mundo.
A través del estudio de una variedad de unidades de estudios sociales, los estudiantes de cuarto grado adquieren conocimientos de contenido y comienzan a responder a las siguientes preguntas:
Aprendizaje socioemocional: De la gestión de las emociones a la atención plena
Los alumnos aprenden habilidades que les ayudarán a gestionar las emociones, expresar los sentimientos y centrarse en el aprendizaje. Además, los estudiantes participan en una práctica diaria de atención plena que complementa nuestro programa de aprendizaje socio-emocional. El objetivo es continuar ampliando su comprensión y aplicación de las habilidades construidas en años anteriores, lo que resulta en una mejor autorregulación, mediación de conflictos y gestión.
Nuestro objetivo es que los alumnos sigan reforzando su capacidad para:
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Los conceptos y destrezas de lectura son factores esenciales en cada asignatura. Los alumnos están preparados para adentrarse en textos complejos. Los alumnos estudian la complejidad de los personajes y los temas de los géneros de ficción y no ficción a través del modelo del Taller de Lectura, los clubes de lectura y la lectura independiente. Esta exploración fomenta los intereses de los alumnos, lo que permite ampliar su visión del mundo y sus conocimientos. Los estudiantes también tienen la oportunidad de desarrollar habilidades de investigación y explorar la historia al tiempo que aumentan sus habilidades en la síntesis de textos cruzados, lectura cercana, y la evaluación de múltiples puntos de vista.
Al analizar una variedad de unidades de lectura, los alumnos de cuarto grado adquirirán conocimientos sobre el contenido y comenzarán a responder a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo podemos utilizar diversas técnicas para determinar el significado de las palabras?
- ¿Qué habilidades y estrategias hay que aplicar para construir la importancia del texto?
- ¿Cómo se lee la literatura de diversas épocas, perspectivas y culturas, a la vez que se establecen conexiones personales sobre el mundo?
- ¿Cómo podemos describir y analizar los elementos de la historia para interiorizar mejor su valor y significado?
Escribir: Escritura creativa, blogs, reportajes, persuasión y mucho más
En el cuarto grado, las tareas de escritura reconocen la necesidad de que los alumnos expresen sus creencias e investiguen sobre temas más destacados descubiertos en la lectura de obras de no ficción y de ficción. Los alumnos están a punto de escribir textos más académicos. Su trabajo incluye la escritura creativa, la creación de blogs, la redacción de informes, la escritura expositiva y la escritura persuasiva. Los estudiantes aprenden a estructurar ensayos utilizando declaraciones de tesis y párrafos relevantes que enriquecen sus argumentos a medida que se comunican a través de su creciente cuerpo de lenguaje.
A través del estudio de una variedad de unidades de escritura, los estudiantes adquirirán conocimientos de contenido y comenzarán a responder a las siguientes preguntas:
- Compartir sus pensamientos únicos, opiniones y pensamiento crítico con una audiencia global.
- ¿Cómo aplicamos las convenciones de las mayúsculas, la puntuación y la ortografía al escribir?
- ¿Cómo puedo evaluar mi escritura y establecer objetivos para mostrar un crecimiento en las áreas que son un reto para mí?
Matemáticas: Habilidades fundamentales para toda la vida
Las matemáticas de cuarto grado son fundamentales para construir habilidades fundamentales que perduran el resto de la vida matemática del estudiante. Los alumnos aprenden a aplicar estrategias, conceptos y procedimientos para encontrar soluciones. Aprenden a organizar, representar e interpretar datos numéricos y categóricos. Los alumnos se centran en utilizar e interpretar variables, símbolos, patrones y propiedades para escribir y resolver expresiones matemáticas.
A lo largo del año, los alumnos empiezan a responder a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se relacionan los números enteros, los decimales y las fracciones en una ecuación matemática?
- ¿Cómo relaciono lo que sé sobre un problema matemático con la resolución de problemas?
- ¿Cómo puedo descifrar la información crítica y proceder a una solución?
Estudios Sociales: Pensamiento crítico, local y global
Los alumnos estudian los temas en profundidad, utilizando recursos en línea e impresos en grupos o individualmente. Aprenden a organizar su investigación y sus ideas, a citar fuentes, a secuenciar la información y a realizar análisis por escrito de forma clara antes de crear atractivas presentaciones multimedia, dioramas y carteles. Se les anima a pensar de forma crítica sobre cuestiones locales y globales mientras reflexionan sobre su lugar en el mundo.
A través del estudio de una variedad de unidades de estudios sociales, los estudiantes de cuarto grado adquieren conocimientos de contenido y comienzan a responder a las siguientes preguntas:
- ¿Quiénes son las personas y los acontecimientos significativos que han dado forma a la rica historia de California?
- ¿Cómo han afectado los nativos americanos y el establecimiento de misiones a la historia de California?
- ¿Cómo puedo buscar e investigar eficazmente y dar crédito a mis fuentes?
- ¿Cómo puedo interactuar con los demás de forma que se proteja mi intimidad y se valore respetuosamente la comunicación?
Aprendizaje socioemocional: De la gestión de las emociones a la atención plena
Los alumnos aprenden habilidades que les ayudarán a gestionar las emociones, expresar los sentimientos y centrarse en el aprendizaje. Además, los estudiantes participan en una práctica diaria de atención plena que complementa nuestro programa de aprendizaje socio-emocional. El objetivo es continuar ampliando su comprensión y aplicación de las habilidades construidas en años anteriores, lo que resulta en una mejor autorregulación, mediación de conflictos y gestión.
Nuestro objetivo es que los alumnos sigan reforzando su capacidad para:
- Aprender a reconocer sus propias emociones y las de los demás
- Utilizar la atención plena en su vida cotidiana
- Desarrollar habilidades de comunicación positiva y de resolución de conflictos
- Aumentar la confianza del grupo y el respeto por las diferencias individuales
